Preescriptura

 http://blocs.xtec.cat/pdillibertat/

Preescriptura

Aprenem la lletra cursiva. També es poden escollir paraules i números.
Fet per Enrique Alonso.

Aprendre les lletres

Aprenem a fer les Majúscules, cursiva i lletres d’impremta

Aprenentatge de la lecto-escriptura

Aquests sis projectes JClic són una proposta de treball per reforçar l’aprenentatge de la lectura en els seus inicis, pensada per alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE).
Són força uniformes i repetitius en les tasques, de manera que l’alumne amb NEE a mesura que coneix la dinàmica dels exercicis, pot treballar de forma més autònoma i segura.
Estan elaborats per   : Antoni Caralt Muñoz i Montse Rodés Coma de    l’ Escola LLevant de Badalona. Es poden utilitzar a Educació Infantil i a l’ inici de 1r per els alumnes que estan inmersos en l’ aprenentatge de la lecto.escriptura.

L’ AVENTURA D’ ESCRIURE

Projecte d’ activitats Jclic  adreçat a P5 . Treballa paraules amb la P, amb la N, amb la M  i que comencen en vocal.

LLEGIM

Projecte d’ activitats JClic de l’ escola Vedruna-Àngels  fet per Marta Padullés adreçat als alumnes de P5 que s’ inicien en el procés de la lectoescriptura.

LLEGIR I ESCRIURE

Projecte JClic de la Marta  Padullés de l’ Escola Vedruna- Àngels de lectoescriptura per els alumnes de P5.

CONFEGIR

Publicat el 23 octubre 2011

3 paraules a treballar i confegir : capsa, sol, poma.Té dos nivells.

LLETRA PER LLETRA

Formar paraules lletra a lletra. Vocabulari : escola, joguines, fruites, verdures, roba.

ELS CONTES D’EN TOM I LA LAIA

8 contes per infantil i primària. Les activitats es despleguen en un JClic.

També es poden treballar en Anglès

100 PARAULES PER ESCRIURE

100 paraules per escriure és un conjunt d’activitats pensades perquè els nens i nenes tot mirant un dibuix i escoltant el seu nom el sàpiguen escriure.
Si l’escriuen correctament el dibuix s’animarà.
És un treball sistemàtic. Ideal per tenir a l’aula al racó de llengua.
El projecte consta de sis nivells que no cal fer alhora:

• 3 nivells de fàcil:
  Paraules tal i com sonen. El nivell correspon a: síl·labes directes, inverses i travades.
• 3 nivells de difícil:
  Paraules que sonen o s’escriuen diferent, o porten accent o hi ha sons diferencials del castellà. També es marca el nivell com a directes, inverses i travades.

Quan el nen o nena sàpiga respondre correctament les 100 paraules ja es pot considerar que té coneixement del teclat i que ja té adquirides les normes bàsiques de fonètica i ortografia i ja pot passar a un estudi amb més profunditat, de la llengua. No es respecta l’ortografia natural perquè es tracta de fixar la paraula tal i com s’escriu.
Està adreçat a alumnat de P5 i primer cicle d’educació primària. Amb suport visual es pot fer servir a partir de P3.
Les paraules es poden descarregar en lletra lligada o de pal, desde els següents arxius :
Lletra lligada
Lletra de pal