Es racó des PT

En aquest bloc o "bitàcola" trobaràs recursos, recomanacions, articles, materials descarregables, enllaços, idees, propostes, notícies, relacionades amb la feina de pedagogia terapèutica. És a dir, tot allò que t'hauria agradat que et contessin quan vares començar a fer feina de PT. També hi ha materials aprofitables per a tutors i educadors en general, d'atenció a la diversitat i d'educació especial.
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Tots els nostres Power Points educatius per descarregar

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Fra Juníper Serra: 300 aniversari

Petita introducció biogràfica d'aquest mallorquí universal, que avui ha estat ascendit a la santedat.

Hi ha un Power Point i uns enllaços interessants sobre aquest personatge.


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L'Edat Mitjana, el Castell de Bellver i els castells medievals



Vídeos ARTEHISTORIA

 https://youtu.be/0l3TnxKs_C8
 https://youtu.be/EIQz64FSOq0
 https://youtu.be/2uFiOFWYpPw

  
Caballeros y Castillos ( Fuente EDUCASTUR)

http://nea.educastur.princast.es/caballeros/principal.htm

http://nea.educastur.princast.es/caballeros/

Parts d'una armadura en català







Altres projectes i idees
En aquests enllaços  hi ha informacions que ens seran força útils.
https://palma.lasalle.es/projecte-edat-mitjana-a-4t-de-primaria/https://palma.lasalle.es/projecte-edat-mitjana-a-4t-de-prima

https://agora.xtec.cat/escolacanserra/general/projecte-socials-ledat-mitjana/

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/viurealaciutat/index.htm
http://blocs.xtec.cat/voleranygrallers/files/2013/12/Edat-mitjana.-Apunts.pdf
http://cmedi5.blogspot.com.es/2011/04/ledat-mitjana-una-mica-dhistoria.html
https://edatmitjana.wikispaces.com/Les+malalties

PDF'S EN CATALÀ

Mapa conceptual

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 Magnífico Monográfico de "La Eduteca" sobre la Edad Media

MONOGRÁFICO | Recursos para trabajar la Edad Media

    http://laeduteca.blogspot.com/2014/02/monografico-recursos-para-trabajar-la.html
En este monográfico podéis encontrar diversos recursos y materiales para trabajar en el aula la Edad Media. Espero que os sean útiles.

Resúmenes, esquemas y fichas imprimibles

Vídeos 

Enlaces y aplicaciones online
Picasa de "La Edad Media" (La Eduteca) con imágenes para complementar las clases

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Aquesta petita guia sobre el Castell de Bellver en concret i els castells medievals en general pertany, "contextualitza" i complementa un projecte més ample.



 
Descàrrega en PPT

Els castells medievals from Eduardo CONNOLLY


Leer más publicaciones en Calaméo

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 s
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¿Cómo pueden apoyar los padres de familia a los maestros?

¿Cómo pueden apoyar los padres de familia a los maestros? 

Fuente:  https://docentesaldia.com/2019/03/26/como-pueden-apoyar-los-padres-de-familia-a-los-maestros-diapositivas-para-concientizar-en-las-reuniones/?fbclid=IwAR3CMof-yC94qBiaubsUkDsR7gbkS3LfIl3vFV6q6SvsE5PF74XofUJ5W64

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 https://drive.google.com/file/d/1Apf-eJt8hAPb8e0Y5mOPj9krAMl7WzDh/view?usp=sharing


Todos sabemos lo importante que es el que haya una buena comunicación y apoyo mutuo entre la escuela y la familia. Existen un sinnúmero de evidencias que sustentan el hecho de que, cuanto más cercano y cordial es el vínculo entre la familia y las instituciones educativas, mayores son las posibilidades de éxito académico en los alumnos. Todos los niños poseen el poder para tener éxito en la escuela y en la vida, y los padres y todos los miembros de la familia pueden ayudar. La pregunta es: ¿Cómo pueden los padres de familia  ayudarles a tener éxito? La respuesta salta al combinar el sentido común y los estudios sobre cómo aprenden los niños y cómo prepararlos para el aprendizaje.
En este sentido, sabemos que los niños tienden a imitar las cosas que hacen sus padres. Lo que dicen y hacen en la vida diaria les puede ayudar a desarrollar actitudes positivas hacia la escuela y el aprendizaje, y a desarrollar la confianza en sí mismos como estudiantes. Al mostrarles que valoran la educación, la escuela y que utilizan el conocimiento en la vida cotidiana, les dan un ejemplo muy poderoso a seguir, lo cual contribuye mucho a su éxito educativo.
Ya que los padres son los primeros maestros y los que ejercen mayor influencia en las vidas de los niños, es muy importante que desarrollen y mantengan vínculos fuertes con las escuelas de sus hijos. Como señalo al inicio, cuando los padres y las familias en general se involucran en las escuelas, los niños tienden a destacarse más y sus opiniones sobre la escuela son más positivas.


A continuación se señalan algunas cosas que los padres pueden hacer en casa para apoyar a los maestros y así aportar hacia el éxito escolar de sus hijos:
Alentar a sus hijos a leer
Lo más importante que los padres de familia pueden hacer para ayudar a sus hijos a tener éxito en la escuela— y en la vida— es ayudarles a leer. No se puede dejar de enfatizar la importancia de la lectura. La lectura apoya a los niños a superarse en todas sus materias. Más aún, es la clave para el aprendizaje de toda la vida.
Platicar con ellos
Hablar y escuchar cuidadosamente son dos destrezas que juegan un papel muy importante en el éxito escolar de los niños. Cuando son pequeños aprenden las destrezas del lenguaje que necesitarán para tener éxito aprendiendo a leer a través de lo que escuchan a sus padres decir, las charlas entre los miembros de su familia y cómo son alentados a responder. Por ejemplo, los niños que no escuchan mucha conversación o a quienes no se les alienta a hablar y participar, suelen tener problemas al aprender a leer, lo cual puede causarles retrasos en su desarrollo escolar. Además, los niños que no han aprendido a escuchar con cuidado frecuentemente tienen problemas siguiendo instrucciones o prestando atención en clase.
Supervisar las tareas o deberes
Hacer que los niños comprendan que la educación es algo importante y que hay que cumplir con las tareas escolares, para ello los padres de familia deben: Apartar un lugar especial para que su hijo estudie;  fijar una hora para hacer la tarea; eliminar las distracciones; entender que ayudar con la tarea no significa hacerla por ellos. La ayuda no significa resolverle los problemas a los niños, sino apoyarlos para que puedan rendir su mejor esfuerzo.
Supervisar el uso de la televisión y los juegos electrónicos
Para ello los padres de familia deben: Limitar el tiempo que los niños miran la televisión; dar el ejemplo de los buenos hábitos que quiere que su hijo siga; sentarse a ver la televisión con sus hijos cuando el tiempo se los permita; limitar y supervisar la cantidad de tiempo que sus hijos pasan con los juegos electrónicos.
Animarlos a usar la biblioteca
Las bibliotecas son lugares de aprendizaje y descubrimiento para todos. Al ayudar a los niños a descubrir la biblioteca se les  iniciará en un camino seguro hacia el aprendizaje independiente.
Ayudarlos a aprender a usar el Internet adecuada y efectivamente
El Internet se ha convertido en una parte íntegra del  aprendizaje e interacción con otras personas. Para que los niños tengan éxito hoy, deben saber cómo utilizarlo.
Alentarlos a ser responsables y trabajar independientemente
Tomar mayor responsabilidad y trabajar independientemente son cualidades importantes para el éxito escolar, para fomentar esto los padres deben: Imponer reglas; hacerles ver a los niños que son responsables por lo que haga en la casa y en la escuela; trabajar con sus hijos para desarrollar un horario razonable y constante para hacer los deberes de la casa; hacer que sus hijos se responsabilicen de prepararse para la escuela todas las mañanas.
Fomentar el aprendizaje activo
Los niños necesitan participar en actividades de aprendizaje activo al igual que en actividades de aprendizaje independiente como leer o hacer tarea. El aprendizaje activo incluye hacer y responder a preguntas, resolver problemas y explorar intereses. El aprendizaje activo también se realiza cuando los niños participan en actividades deportivas, juegan con sus amigos, actúan en una obra de teatro de la escuela, tocan un instrumento musical o visitan museos y librerías.
Además de lo anterior, hay algunas acciones aún más puntuales que se pueden llevar a cabo en el hogar para apoyar la labor de los maestros en las escuelas. Existen diversos estudios que se han encargado de identificar aquellas dinámicas que son recurrentes en la familia y que contribuyen al éxito académico de los estudiantes. Éstas son:


Otras conclusiones que se han realizado a través de estudios que buscan identificar patrones clave del ambiente familiar que contribuyen a la labor de las escuelas señalan que:  
1.            Los niños se benefician cuando las relaciones padre-hijo cuentan con un lenguaje rico y están basadas en el apoyo emocional.
2.            Los niños rinden más en el ámbito escolar cuando los padres les proporcionan límites predecibles para sus vidas, estimulan un uso productivo del tiempo y propician experiencias de aprendizaje como algo habitual en la vida familiar.
3.            Cuando los padres establecen para sus hijos metas que determinan lo que éstos consideran importante existen mayores posibilidades de éxito escolar.
4.            Los alumnos aprenden mejor cuando las tareas o deberes son cotidianas, se califican con rapidez y se refieren a temas presentados previamente en el aula.
5.            Los niños se benefician cuando sus padres y profesores se comunican entre sí en ambas direcciones.
6.            La participación de los padres incluye acciones con sus hijos, con padres de otros niños y con la escuela.
7.            Los programas o talleres que enseñan a los padres a mejorar el ambiente familiar en beneficio del aprendizaje de los niños toman una variedad de formas y pueden producir resultados importantes.
8.            Dada la variedad en su relación con las familias, las escuelas tienen que utilizar diferentes estrategias para involucrarlas en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
9.            Cuando las familias de los alumnos se relacionan entre sí, se incrementa el capital social: los niños son atendidos por un número mayor de adultos y los padres comparten pautas, normas y experiencias educativas.
Es de suma importancia que las familias y las escuelas trabajen de manera cercana, ya que así se multiplican las posibilidades de éxito en el proceso educativo. Como podemos apreciar, existen diversas maneras  en las que los padres de familia pueden apoyar la labor de los maestros y todas ellas son viables, requieren en su gran mayoría sólo de voluntad y buena disposición.
¡Espero que la información te haya sido de utilidad!


Link de descarga de la presentación para las reuniones con padres de familia: 

Referencias:
Familia y escuela, Redding Sam, INEE, 2010
Departamento de Educación de los Estados Unidos, Oficina de Comunicaciones y Relaciones Comunitarias, Cómo ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela, Washington, D.C., 2005
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Els nostres Power Points descarregables amb Google Drive

Aquí teniu l'enllaç als Power Points que hem fet els darrers anys, ara en Google Drive, de descàrrega més fàcil.

https://drive.google.com/drive/folders/1NFSYEKZ3LPOn5fbEcwdkHt5VCPxB3i99?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1NFSYEKZ3LPOn5fbEcwdkHt5VCPxB3i99?usp=sharing

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Prova de la resta

Per poder veure els efectes hi ha que descarregar el Power Point.
És necessari el registre, però és de franc fer-ho  !!





http://aulafacil.com/Matematicas_2P/Curso/Lecc-5.htm

Exercicis on line

LA PRUEBA DE LA RESTA (I) 

Fuente:  http://segundodecarlos.blogspot.com.es/2014/01/la-prueba-de-la-resta-ii.html

ACTIVIDAD 1
- Aprende la prueba de la resta.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/mates/aprende_prueba_resta/visor.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1
ACTIVIDAD 2
- Calcula las restas y comprueba el resultado.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/mates/prueba%20resta.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

 ACTIVIDAD 3
- Calcula las restas y comprueba el resultado.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/mates/prueba%20resta2.swf

LA PRUEBA DE LA RESTA (II)

ACTIVIDAD 1
- Resta y comprueba.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/mates/prueba_resta_5/visor.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1
ACTIVIDAD 2
- Escribe el término que falta en cada operación.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/mates/prueba_resta_4/visor.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

 ACTIVIDAD 3
- Une cada resta con su prueba.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/mates/prueba_resta3/visor.swf
 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3

 ACTIVIDAD 4
- Resta y comprueba.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/mates/prueba_resta/visor.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad  4


 
 
 

 


 
     
   


http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/laresta/laresta_p.html
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El sector primari (secundària)


Descàrrega amb Google Drive:

https://drive.google.com/file/d/0B-S2fyEQh9Bqd2wzeFZQamVrZXM/view?usp=sharing
 
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Els nostres power points educatius

Aquí teniu els Power Points que hem fet.

Per veure els "efectes especials" de les  presentacions s'han de  descarregar a l'ordinador... 

Clicau la imatge 

http://es.slideshare.net/LIBRERUM



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Arqueologia per a primària


Dibuixos per acolorir
 http://profesiones.dibujos.net/otras-profesiones/arqueologo.html

 http://www.colorearjunior.com/dibujos-para-pintar-de-tadeo-jones-un-aventurero-y-un-amante-de-la-arqueolog%C3%ADa_8813.html


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Els nostres Power Point: Mig milió de visualitzacions !!!

http://es.slideshare.net/LIBRERUM/presentations

http://es.slideshare.net/LIBRERUM/presentations
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Power Points fets per descarregar

Aquí podeu accedir als nostres Power Point publicats i descarregar-los.


Segons la estadística ens apropem al mig milió de visualitzacions.

http://es.slideshare.net/LIBRERUM/edit_my_uploads
 
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Prova de la resta



Per veure els "efectes" de forma seqüenciada s'ha de descarregar la presentació.



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Els nostres Power Points 370.000 visites i 147.000 incrustacions !!

http://www.slideshare.net/LIBRERUM/edit_my_uploads

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Llengües de la Península Ibèrica

La professora Isabel Pascual García ha fet aquesta presentació per les seves classes de castellà. 

 
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Recomanacions per fer millor els Power Point

Personalment m'encanten els Power Point, és una eina que m'ha ajudat i m'ajuda, bastant .

Font:  http://justificaturespuesta.com

Este es mi segundo artículo que publico referido a la herramienta Powerpoint. El primero que publiqué se titulaba ¿Por qué no utilizo Powerpoint en clase? Efectivamente, llevo años sin usar esta herramienta de presentaciones en clase. Entonces, ¿por qué escribir otro artículo sobre Powerpoint? Pues, porque por motivos profesionales me he visto en la tesitura de utilizar este programa. Al ser un tipo de programa con el que nunca me he sentido cómodo, recurrí en busca de los mejores profesionales para que me enseñaran a sacar lo mejor de esta herramienta. Si hay algo que desde hace un tiempo tengo claro es que sólo se puede ser el mejor aprendiendo de los mejores.
Powerpoint
Imagen extraída de Shutterstock
Este artículo le debe mucho o todo a un libro que se ha convertido en un auténtico referente en el campo de las presentaciones. Se trata del libro El arte de presentar. Cómo planificar, estructurar, diseñar y exponer presentaciones, de Gonzalo Álvarez Marañón. Aquí te dejo el enlace.

El libro en cuestión aborda múltiples facetas de las presentaciones. En este artículo únicamente me detendré en los aspectos relacionados con el diseño. Pero antes me gustaría que le echaras un vistazo a esta maravilla:


Muerte por powerpoint y como diseñar presentaciones efectivas from daniel silverman


10 Consejos de diseño a tener en cuenta en la elaboración de un Powerpoint.

1. Usa la Regla del Cuatro. Menos es más. Cuanto menos información des, más serán capaces de recordar tus oyentes. Evita la sobrecarga de información. Para ello nunca incluyas más de cuatro conceptos o imágenes en una misma diapositiva. Esta es la cantidad de información que se puede almacenar en la memoria de trabajo. Para saber más sobre los tipos de memoria te recomiendo la lectura del artículo La memoria. Cómo enseñar para no olvidar.
2.  Deja un espacio vacío. Debes dejar un vacío en la diapositiva para que esta pueda respirar. No tiene que ser necesariamente un espacio en blanco. Simplemente se trata de localizar una zona que permita descargar de contenido y armonizar el mensaje. Lo que ganarás con ello será una mejor comprensión. Si quieres ver un ejemplo pulsa en este enlace.
3. Aplica la navaja de Ockham. La navaja de Ockhan es un principio de la economía. La presentación más sencilla suele ser la más correcta. Aplicar este principio al diseño de tus presentaciones hará que te preguntes en cada diapositiva qué puedes eliminar de esta, qué elementos son innecesarios, cómo puedes simplificar la información. Si sigues este principio te pasará algo que para mí es esencial. Dejarás de leer tus powerpoints y pasarás a enseñar el contenido de los mismos. Otra vez la máxima de menos es más. Así que reduce, elimina, simplifica al máximo manteniendo siempre el contenido que quieras transmitir. Si quieres ver un ejemplo pulsa en este enlace.
4. Conecta todos los elementos entre sí. En una diapositiva nada es arbitrario, todo es pertinente, es decir, todos los elementos que conforman una diapositiva deben tener una relación, una conexión visual. De esta forma harás que la suma de elementos formen parte de un todo.
5. Alinea los elementos. La armonía es esencial para la comprensión de un mensaje. Por ello, tus diapositivas deben estar alineadas correctamente, no sólo por estética, sino porque aumentará la concentración y la atención, y facilitará la comprensión del mensaje que quieres transmitir.
6. Usa la regla de los tercios. La regla de los tercios es una forma de composición muy común en pintura, fotografía y diseño. Consiste en ordenar objetos dentro de una imagen. Esta regla divide una imagen en nueve partes iguales, es decir, forma una cuadrilla invisible de nueve rectángulos y cuatro puntos de intersección. A través de esta regla lo que conseguirás será armonizar y compensar los elementos en una diapositiva. Si quieres ver un ejemplo pulsa en el enlace.
7. Usa rejillas para estructurar la información. Junto con la regla de los tercios, puedes optar también por un sistema de rejillas que te permitirá dividir la diapositiva por secciones. Gracias a esta rejilla tendrás muchas más opciones a la hora de componer y organizar los elementos que conformarán la diapositiva. La rejilla ya no será de nueve rectángulos, sino que dispondrá de dieciséis. Esto te permitirá aumentar la variedad de posiciones de tus elementos.
8. Usa el contraste.  El contraste te da la opción de marcar la diferencia en una diapositiva. Con el contraste conseguirás llamar la atención. ¿Cómo conseguirlo? A través del tamaño, la forma, el tono o color, la posición, la textura y la tipografía.
9. Usa una buena plantilla. Debes insistir en el aspecto armónico de la diapositiva. Define cuál será tu plantilla para la presentación y define bien los elementos que repetirás en cada una de las diapositivas, sin olvidar nunca que debe incluir lo esencial. En la plantilla de una presentación debe haber siempre una homogeneidad en cuanto a la tipografía, los tamaños, los colores, así como otros aspectos también importantes como imágenes, transiciones, alineaciones, etc.
10. Maximiza la señal y minimiza el ruido. ¿Qué significa esto? Muy sencillo. No dejes nunca que la señal (la información) ceda terreno al ruido (elementos superfluos). Estos elementos superfluos deben suprimirse usando la navaja de Ockham. Debes minimizar al máximo todo lo que no sea estrictamente información o guarde una relación con esta. Algunos ejemplos de ruidos serían las líneas gruesas de una tabla de contenidos, imágenes con una mera finalidad decorativa, símbolos de difícil interpretación, letra ilegible por su reducido tamaño, etc. Si quieres ver varios ejemplos pulsa en el siguiente enlace.
No puedo acabar hoy de otra manera que no sea con una cita relacionada con el diseño. Concretamente, se trata de una cita de Joe Sparano y reza así:
El buen diseño es obvio. El gran diseño es transparente.
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Els nostres Power Point fins avui

Clicau aquí: http://www.slideshare.net/LIBRERUM/edit_my_uploads


http://www.slideshare.net/LIBRERUM/edit_my_uploads
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Activitats i concurs sobre animals en Power Point de na Neus Morlà (CP Cas Saboners)

Au! Ja m'he animat!!
T'envii un parell de power points. Es poden modificar segons les necessitats del grup.

1- Power point de curiositats dels animals. És una altra manera d'estudiar, motivant als nostres alumnes. Incentivant-los a pensar. Se'ls fa una pregunta, pensen la possible resposta, desprès la comprovam.

2- Power Concurs-Avaluació. Es presenta als alumnes com un concurs. En realitat és una manera d'avaluar. Jo ho vaig fer a segon així: Cada alumne té un fol en blanc. Escriu números de l'1 al 21.
1-
2-
3-
4-
etc.
 Per què hi ha 21 preguntes?, perquè tenia 21 alumnes.
Despès vaig anar posant les preguntes i les possibles respostes. Els alumnes escrivien la lletra de la resposta que consideraven oportú. Devora del número.
I desprès, de un en un, una pregunta cada un, sortien a la pissarra. Llegien i pulsaven la solució que troben que és la correcta. Els altres es corregien.
S'ha de pulsar damunt les fletxes.


3- Power point animals. Un any, varem ser la classe de "Bob Esponja i el fons marí" i vaig preparar aquest power de coses que vaig trobar per internet. Com que Bob Esponja encara està vigent, pot ser útil. Per a la classificació dels animals, surten animals amics de Bob Esponja: arenita (esquirol), Senyor Cangrejo (cranc), Patricio (estrella de mar)...

Per cert, sóc mestra a primer cicle de primària, no d'infantil...   Hehehe!!!

Una abraçada!

NEUS
 
 
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Vols ser milionari?

La companya Neus Morlà del CP Cas Saboners ens envia aquest material per compartir amb tots, gràcies Neus !!

Quan vaig estar a tercer cicle, fa uns 9 anys!!! Vaig fer un parell de power points simulant el concurs "Quieres ser millonario" que feien per la televisió.

Una preguna, quatre possibles respostes. El concursant té l'opció de quan no sap la resposta, agafar el comodí de la cridada (telefona un company), o el comodí del 50% (es suprimiran dues respostes) o el comodí del públic (demana l'opinió als companys).

NEUS
 
 

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